一、心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心建設(shè)的意義

　　黨的十八大指出，要把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在全面實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，必須注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，才能培育青少年自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

　　二、心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心的選址

　　廣大在校的青少年是心理健康教育咨詢(xún)的受益群體。因此，指導(dǎo)中心宜建在環(huán)境較優(yōu)美的學(xué)校，且必須保證遠(yuǎn)離學(xué)校的教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。

　　三、心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心的建設(shè)原則

　　(一)適合性原則。心理咨詢(xún)室建設(shè)要堅(jiān)持適合心理健康教育需要的原則。

　　(二)功能性原則。咨詢(xún)室建設(shè)要依據(jù)咨詢(xún)室功能和教育工作需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，要符合心理咨詢(xún)的要求，不能遷就原有的房的結(jié)構(gòu)和原有設(shè)施，而影響咨詢(xún)室功能的發(fā)揮。

　　(三)保密性原則。咨詢(xún)室各功能室的平面分布要合理，要時(shí)刻注意做到保密和維護(hù)學(xué)生隱私。

　　(四)環(huán)境性原則。咨詢(xún)室內(nèi)部環(huán)境要優(yōu)美、明快、和諧、莊重，要力求做到舒適、自在、高雅、溫馨，又不失科學(xué)性、文化性、教育性。

　　四、心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心工作人員的配備與要求

　　1、專(zhuān)職心理教師1—2人。要求心理學(xué)、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，或從事心理教育工作經(jīng)驗(yàn)的其他專(zhuān)業(yè)老師;持有國(guó)家勞動(dòng)部頒發(fā)的心理咨詢(xún)師職業(yè)資格證書(shū)者尤佳。

　　2、辦公室工作人員1—2人。由課時(shí)比較少的教師兼職或者由固定的學(xué)校職員擔(dān)任，要求具有專(zhuān)科以上學(xué)歷，熱愛(ài)心理健康教育或德育工作同志擔(dān)任。

　　3、團(tuán)體觀察員若干，由心理學(xué)、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)或在校學(xué)生擔(dān)任。一般為兼職，做詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)觀察記錄、協(xié)助進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行個(gè)案分析和團(tuán)體活動(dòng)的效果評(píng)估等工作。

　　五、心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心規(guī)劃布局要求：

　　中心鳥(niǎo)瞰圖

　　1、中心形象墻：作為心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心的外墻標(biāo)示，要大氣、美觀。

　　2、咨詢(xún)工作室：用于心理老師日常辦公、檔案管理，儲(chǔ)存心理資料。同時(shí)可為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行心理篩查和心理測(cè)驗(yàn)。

　　3、個(gè)體咨詢(xún)室：用于個(gè)案心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)，建設(shè)兩個(gè)。

　　4、沙盤(pán)治療室：提供專(zhuān)業(yè)沙盤(pán)(箱庭)對(duì)學(xué)生進(jìn)行治療。

　　5、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室：以小組或小集體的方式組織同類(lèi)問(wèn)題的學(xué)生，開(kāi)展有針對(duì)性主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、團(tuán)體心理講座、心理交流沙龍等，促進(jìn)團(tuán)體的互動(dòng)交流與思考，幫助個(gè)體獲得成長(zhǎng)與提升。

　　6、團(tuán)體音樂(lè)放松室：通過(guò)音樂(lè)催眠和放松訓(xùn)練(呼吸調(diào)整、意象放松、漸進(jìn)式肌肉放松和催眠治療等四種訓(xùn)練)來(lái)調(diào)節(jié)人體的緊張狀態(tài)，幫助學(xué)生放松心情、緩解疲勞。

　　7、基礎(chǔ)宣泄室：幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒，用消耗體力、運(yùn)動(dòng)擊打、注意力轉(zhuǎn)移的方法，將心中不良情緒宣泄出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)心理的平衡調(diào)節(jié)，內(nèi)心壓力的宣泄與釋放。

　　8、音樂(lè)放松室：通過(guò)壓力釋放還原艙的催眠放松訓(xùn)練來(lái)調(diào)節(jié)人體的緊張狀態(tài)、緩解疲勞，同時(shí)生成報(bào)告方便心理輔導(dǎo)老師查看學(xué)生的心理狀態(tài)。

　　9、積極引導(dǎo)室：讓學(xué)生提供吶喊配合場(chǎng)景得以心理放松。

　　10、心靈驛站(兼預(yù)約等候室)：為學(xué)生提供一個(gè)等待心理咨詢(xún)的場(chǎng)所，為學(xué)生提供了場(chǎng)景互動(dòng)游戲，減少來(lái)訪者的抵觸心理。

　　11、心理測(cè)評(píng)室：為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行心理篩查和心理測(cè)驗(yàn)。

　　12、心靈書(shū)吧：為來(lái)訪者提供一個(gè)看書(shū)閱讀的場(chǎng)所。